新葡萄8883官网AMG2004级
毕 业 论 文 参 考 题 目

音乐理论类：

（一）音乐美学及风格流派：

  1、青主的音乐美学思想
  2、嵇康与《声无哀乐论》
  3、肖斯塔科维奇“第  交响乐的精神内涵”
  4、马勒对20世纪西方音乐的影响
  5、浪漫主义精神在西方音乐史上的积极影响
  6、莫扎特歌剧《     》的艺术特色
  7、艺术歌曲钢琴伴奏应当注意的美学问题
  8、中国流行音乐的回顾与现状
  9、学堂乐歌对现代音乐教育的历史意义
 10、“新民乐”的产生与发展对当代中国乐坛的影响
 11、中国传统音乐的发展脉络
 12、校园歌曲的创作与流传
 13、中国古代文人的音乐审美趣味
 14、浅谈音乐欣赏中情感体验的基本要求
 15、西部大开发与传统音乐的保护与传承
 16、儒家人文精神的美育品格与化育之道
 17、武侠小说中的乐器与音乐

（二）民族音乐与作曲理论：

  1、“花儿”生存与传承现状的调查与研究
  2、同宗民歌的比较研究
  3、节奏训练的基本方法
  4、电脑音乐软件的种类与应用
  5、网络原创歌曲的传播形态与审美特征
  6、儿童歌曲创作中应注意的几个问题
  7、流行歌曲中的和声配置
  8、小型电声乐队配器的基本规律
  9、维吾尔族歌曲的调式与旋律特征
 10、施光南歌曲作品分析
 11、传统大小调式风格特征研究
 12、传统民族五声、六声以及七声调式风格特征研究
 13、地域性音乐调式风格特征研究
 14、中、西方音乐节奏的风格特性与比较
 15、传统中、西方音乐基础理论的教学与实践的探索与研究
 16、地域性音乐风格以及地域性音律特征的探索与研究
 17、传统和声技术的实用性研究
 18、五声化和声技术的实用性研究
 19、“五声纵合化”的和声实践性的探索和研究
 20、现代和声技术的实践与探索
 21、传统复调写作技术在音乐教学的应用性研究
 22、传统复调写作技术对近现代和现代音乐写作技术的影响
 23、中国民族民间音乐中的复调现象研究
 24、音乐作品的多声部技术特性、特征研究
 25、音乐作品的文化背景、历史背景的探索与研究
 26、音乐实践中和声与复调技术的创新与实践

（三）音乐教育：

  1、艺术师范生的专业基本功训练
  2、师范生综合素质的培养模式
  3、音乐课教学法创新之我见
  4、音乐教育中普及与提高的关系
  5、中小学音乐教育现状的调查与分析
  6、音乐与审美教育
  7、中外音乐教育方法比较
  8、综合音乐教育初探
  9、音乐教育与育人
 10、新课程中的音乐教育评价方式初探
 11、音乐教师的职业素养
 12、音乐教育中理论学习与技能训练的关系
 13、德国奥尔夫音乐教学法对中国音乐教育的影响
 14、论蔡元培的美育教育思想对中国音乐教育的深远意义
 15、中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革
 16、论艺术教育的新观念
 17、民族音乐文化传承与学校音乐教育
 18、音乐教育对培养儿童创造性思维的影响

声乐类：

  1．论歌唱中的legato
  2．论声音造型与音乐艺术构思的表现
  3．谈个性化声乐技巧在歌唱艺术表现中的作用
  4．论歌唱呼吸的艺术运用
  5．共鸣训练对声乐技能发展的意义
  6．论歌唱情感的艺术表现
  7．试论良好歌唱心理的培养
  8．论歌唱中的紧张与放松
  9．论声情并茂
 10．论字正腔圆
 11．论“十三辙”与歌唱的民族风格
 12．论民族声乐艺术传统的继承
 13．试论五四时期中国艺术歌曲的音乐风格及演唱特色
 14．从中国歌剧的发展谈歌剧的民族化
 15．试论民族歌剧音乐风格的构成
 16．浅谈美声唱法的民族化
 17．《某歌曲》的艺术处理与声乐表现
 18．论宗教题材声乐作品在欧洲传统声乐文化中的历史地位
 19．简述宗教题材声乐作品的演唱风格
 20．德国艺术歌曲的特点及表现
 21．舒柏特艺术歌曲风格与演唱刍议
 22．浅谈舒伯特艺术歌曲的音乐特征
 23．试论普契尼歌剧咏叹调的艺术特征
 24．试论莫扎特歌剧咏叹调的音乐风格
 25．试论合唱中色调与协调的辩证关系
 26．论童声合唱训练的特殊规律
 27．论指挥语汇在合唱艺术表现中的作用
 28．谈变声期的生理保护与声乐训练
 29．声乐教学中技能教学法与形象教学法之比较
 30．谈声乐集体课教学的问题与对策
 31．试论某歌唱家的演唱风格及艺术特色
 32．论欧洲艺术歌曲的风格及演唱特点
 33．如何将声乐学习作为音乐文化的积累
 34．浅论合唱音色变化在作品中的具体运用
 35．浅谈三声部合唱作品在艺术师范教学中的适应性
 36．浅谈中国合唱发展的群众基础
 37．浅谈地域音乐特征在其民歌合唱作品中的表现手法及运用
 38．浅谈演唱和声性合唱作品时声部音色的运用及要求
 39．浅谈演唱复调性合唱作品时声部音色的运用及要求

键盘类：

  1. 浅析钢琴弹奏力量的来源
  2. 略论钢琴学习中的重量弹奏法
  3. 论钢琴演奏中的放松
  4. 论钢琴在艺术歌曲中的地位与作用
  5. 论钢琴即兴伴奏能力的加强
  6. 如何在钢琴上演奏中国作品
  7. 从莫扎特钢琴作品中谈手指力度变化与音色控制
  8. 谈钢琴演奏中力度、音色与情感因素的关系
  9. 谈钢琴弹奏中手腕技巧的运用
 10. 谈钢琴演奏中踏板的运用及重要性
 11. 谈钢琴演奏技术、技巧与音乐作品内容的关系
 12. 谈钢琴复调作品演奏如何处理各声部间的力度关系
 13. 谈钢琴演奏的心理素质培养
 14. 论钢琴演奏作品风格的把握
 15. 谈钢琴学习中如何提高效率
 16. 谈手风琴风箱技巧的运用
 17. 谈音乐作品表现中手风琴特色的发挥
 18. 手风琴演奏中不同位力的剖析
 19. 浅谈手风琴如何演奏中国作品
 20. 论钢琴演奏中的触键与音乐表现

器乐类：

  1. 论中国筝流派及其特征
  2. 浅谈南北筝流派技法
  3. 论现代筝乐创作的发展与创新
  4. 论民族音乐的精神思想及艺术形式
  5. 论民族音乐在中国音乐教育中的地位
  6. 中国古代音乐的美学思想
  7. 中国民族音乐学理论研究刍议
  8. 中国民族器乐的表演形式
  9. 论二胡表演艺术中的紧张与放松
 10. 刘天华与阿炳的不同艺术价值
 11. 中国民族器乐在高师音乐教育教学中如何发展
 12. 中国民族音乐教育发展的现状与思考
 13. 艺术实践在高师音乐教育中的重要性
 14. 谈谈音乐演奏中的技、艺结合
 15. 民族音乐在高师音乐教育中的地位、作用与意义
 16. 谈谈演奏中的内心音色与内心音准
 17. 中国民族音乐的地域性与时代性
 18. 谈谈音乐演奏中的气息控制
 19. 试论古琴演奏技法的特点
 20. 扬琴演奏中的心理作用
 21. 试论打击乐在高师音乐教育中如何发展
 22. 论中西打击乐演奏技法的异同点
 23．传统二胡艺术的乐曲演奏者之代表及风格表现
 24．试论现代二胡艺术发展的特征
 25．浅议二胡演奏中技术、文化、人格如何相融
 26．陕西二胡艺术风格特征
 27．浅论古琴音乐之传统构成
 28．古琴流派之辨
 29．论中国筝乐与民歌、戏曲、说唱音乐的关系
 30．论中国笛之起源
 31．论中国笛箫之渊源
 32．论中国笛的演奏技巧
 33．论中国笛箫用气之关系

舞蹈类：

  1、试论舞蹈美育教育在基础教育中的作用。
  2、浅谈儿童舞蹈创作。
  3、微格教学在舞蹈教学中的作用。
  4、论气息（呼吸）在舞蹈中的作用与运用。
  5、不同的民族民间舞蹈的风格特征之比较。
  6、试论舞蹈的创作与编排。
  7、试论中国古典舞身韵的韵律特征。
  8、浅谈民间舞蹈文化与民间舞蹈课堂教学的有机结合。
  9、论民间舞教学中美感意识的训练。
 10、试论芭蕾舞的产生及其发展的趋势。
 11、试论现代舞的产生及其发展的趋势。
 12、试论芭蕾舞与现代舞的关系。
 13、试述芭蕾基训中人体的正确站立姿态及其重要性。
 14、腿部与脚的外开在芭蕾基训中的作用与意义。
 15、浅谈“软开”度在舞蹈整体训练中的意义。
 16、“即兴”舞蹈的目的及自信心自我展示意识在训练中的意义是什么？
 17、将我国东北、山东、陕北地区秧歌的特点进行对比，并分析其风格的异同。
 18、浅谈乐感的培养在舞蹈训练与表演中的重要性。
 19、对舞蹈教育在中小学的现状进行思考与分析。
 20、试论舞蹈艺术与其它姐妹艺术的联系与区别。
 21、试论在舞蹈专业课教学中对学生心理素质的培养。
 22、试论在编创舞蹈作品中如何去体现其精髓。
 23、试论唐代乐舞在现今舞蹈中的渗透及其发展。
 24、试论在舞蹈教学中单一动作的练习和动作组合练习之间的关系。
 25、浅谈舞蹈创作中的想象力。
 26、浅谈龙的图腾与中国舞的内在联系。
 27、我国不同地区秧歌特点及其风格异同之比较。
 28、浅谈民间舞教学中美感意识的训练。
 29、山东三大秧歌特点及其风格异同之比较。
 30、等待开拓的领域——我市中小学舞蹈教育现状的分析与思考。
 31、浅谈芭蕾舞的基本特征及其动作的规范性。
 32、舞蹈美育教育在高校中的地位与作用。
 33、关于舞蹈人才的选拔及培养。
 34、试论舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系。
 35、试论芭蕾舞的风格特征。
 36、试论舞蹈教育与儿童的成长的关系。
 37、浅谈舞蹈教学中的美感教育。
 38、试论想象力在舞蹈编创中的作用。
 39、试论舞蹈中掌握正确的重心问题。
 40、浅谈唐代乐舞的内容特色及成因。
 41、现代舞为何能在世界流行，你认为中国现代舞应如何发展。
 42、用民间的方式表达时代精神——从安塞腰鼓的发展看陕北民间舞蹈的时代精神。
 43、舞蹈教育在全民教育中的作用。
 44、浅谈广义心理素质与舞蹈作品的表现。
 45、论舞蹈中对眼睛的使用。
 46、“点子”在舞蹈创作中的作用。
 47、浅谈傣族——象脚鼓伴孔雀舞。
 48、浅谈民间文化对民间舞课堂教学的重要性。
 49、浅谈对舞蹈专业学生潜能的开发。
 50、浅谈舞蹈从戏曲；戏曲从舞蹈中的相互吸收与借鉴。
 51、浅谈少儿舞蹈创作的出发点和归宿。
 52、民间舞蹈文化与民间舞蹈课堂教学的有机结合。
 53、论运用微格教学手段深化芭蕾教学。
 54、舞蹈教育普及在基础教育中的重要作用。
 55、试论舞蹈与音乐的关系。
 56、试论对艺术想象力的培养在舞蹈表演与创作中的意义。
 57、论舞蹈与人体美的关系。
 58、浅谈对舞蹈作品中的角色塑造。
 59、浅谈中国古典舞基训与身韵的关系。
 60，舞蹈美育在基础教育中的作用。
 61、浅谈胶州秧歌动态的风格特点——抻、韧、碾、拧、扭。
 62、开展国民舞蹈教育，提高全民素质——论舞蹈教育在美育中的重要位置。
 63、论在中国古代时期舞蹈所体现的社会政治功能。
 64、营造和谐的舞蹈课堂气氛。
 65、论对舞蹈学生的后天教育。
 66、陕北秧歌的渊源探微。
 67、唐代长安音乐舞蹈浅谈。
 68、试论舞蹈的创作与编排。
 69、试论舞蹈教育中新的教育手段。
 70、浅谈中国古典舞的特性与训练要点。
 71、试论中国民间舞的基本特征。
 72、敦煌壁画（舞蹈部分）的历史价值，对发展当代舞蹈的意义。
 73、论“即兴”表演与创作对民间舞教学的作用。
 74、文化•艺术——试论个人素质与舞蹈作品表现。
 75、论舞蹈课堂教学中口传身授的结合。
 76、让美走入生活——浅谈芭蕾舞蹈的普及在我国素质教育中的地位与作用。
 77、浅谈舞蹈演员的“继续教育”。
 78、试论舞蹈基础训练与艺术体操之相互借鉴。
 79、陕北秧歌——腰鼓风格及探源。
 80、试论中国舞蹈的内涵和审美。
 81、邓肯的希腊情结解析。
 82、试论舞蹈教育与心理健康的关系——关于舞蹈教育大学生心理健康状况的分析。
 83、浅谈舞蹈的文化功能。
 84、浅谈“动作解构”与舞蹈创作。
 85、性格舞在古典芭蕾发展中的地位与作用。
 86、谈人体后背部分在芭蕾中审美与训练中的作用。
 87、舞动我们的躯体——在大学中建立舞蹈沙龙之我见。
 88、在“根性”意识与现代审美之间——浅析当代民间舞。
 89、试述芭蕾基训中人体的正确站立姿态及其重要性。
 90、芭蕾舞人体向上的动态及其背景。
 91、古典芭蕾动作的秩序、系统性研究。
 92、浅析芭蕾舞中脚的柔韧性训练。
 93、浅谈芭蕾普及。
 94、芭蕾舞手臂的功能与作用。
 95、和谐的舞蹈课堂气氛——舞蹈教师在课堂中应注意的几点问题。
 96、浅谈芭蕾舞的基本形态。
 97、关于交响芭蕾。
 98、芭蕾外开训练——从文化角度分析芭蕾外开原则。
 99、手臂在芭蕾舞中的作用和审美表现力。
100、论背部的表现力——由背部动律透析芭蕾舞表演中的信息表达及美丑塑造。
101、试论中国芭蕾舞的民族化发展。
102、试论现代芭蕾舞剧《红色娘子军》的成功因素。
103、有限足尖  无限空间——芭蕾舞足尖的表现力。
104、浅析朝鲜族宫廷乐舞对当代朝鲜舞蹈的影响。
105、发展中国民间舞之我见。
106、试论民间舞发展的“现代”特质。
107、浅析民办艺术学校教育的利与弊。
108、试论中国现代舞的“传统”情缘。
109、浅谈民间舞蹈中道具的选择与运用。
110、浅析群众社会性舞蹈教学的“守”与“破”。
111、对历代宫廷舞蹈文化的反思。
112、舞蹈创造性人才智能结构浅深。
113、浅谈佛教意识对藏舞的渗透。
114、试论表演素质培养在民间舞教学中的重要性。
115、试论新世纪需要知识型的舞蹈人才。
116、寻根的启示——浅谈中国民间舞蹈文化精神的时代走向。
117、示范教学——在民间舞教学过程中的重要性。
118、谈戏剧创作为舞蹈编导带来的新思考。
119、浅谈编舞中的创造性意识。
120、浅谈中国古典舞作品的现代意识。
121、关于舞蹈文化市场的调查与思考。

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                                                                          2007年12月13日